第三天，木系学生的亲和力专修课。
上午是专修课的理论知识。
下午是户外实践和实验室训练。
当然，这是正常轨迹。
芙枝从不是循规蹈矩之人。
所以坐课被她省略了，直接放到了实地上。
也就是上午是户外实地+理论掺杂。
同样是在幽兰森林。
芙枝如风般飘然而落，绿藻般的长发肆意飞扬，美得不可方物。
明媚的笑容，驱散了秋日的凉风，让人心生暖意。
“芙枝老师！”
“哦耶耶耶，今天一天芙枝老师都是属于我们的！”
作为华灵最受欢迎的老师，芙枝的应援声经久不衰。
若是说玉世的美是只能远观，不可亵渎的，让人在敬畏中沉沦。
那么芙枝的美就是那种不自觉想亲近的，只想和她成为贴心的知己。
灵动自然。
她就像是老友一般，和大家聊天侃地，好不自在。
不经意就忘记了这是在上课。
学生们坐在地上，围成圈，将她环绕在中心。
芙枝语气轻柔，慢条斯理将理论知识融汇其中。
“木系生于自然，长于自然，自然环境下，木系是最强王者~”
一字一句，刻入心间。
“木系，其实就是自然的使者。”
在木系专修亲和力课上，木系学生其实比其他系别的学生前进了一大步。
因为木系专修亲和力的修炼方式与入学测试前的亲和力专修课，极为接近。
同样是通过森林、花卉、等自然因子来达成共鸣。
只需要更细致一些便可。
这也是为什么木系的理论课和户外课放在一起的原因。
“方法是相同的，可木系精修需要我们抛弃其他的杂念，专注于与植物沟通，寻找木系魔法的优劣势，提高其亲和力。”
以往，虽是在幽兰森林学习亲和力实践，却不拘泥于植物还是动物，亦或者是其他元素的沟通。
如今，需要细化，只感受植物和木系魔法的声音。
“我听说你们都会梦生长咒了？”
芙枝突然询问大家。
学生们连连点头。
芙枝笑了，“这样挺好呀~~~”
哎呀，她的课程进展又可以加快一点啦。
“大家可以施展梦生长咒，感受木系魔法的力量，寻找能量的流动。”
“自己催生的植物能与你们达成更深层次的共鸣，更容易沟通和互动。”
大家乖乖的，非常听话的。
掏出魔杖，念起魔咒。
很快，34个种子破芽而出。
芙枝满意弯眉，看向无为。
“无为，你呢？”
无为眨巴着眼睛，委屈瘪嘴。
“芙枝老师，我...”
安安不要我用魔咒哇！
可他又不能出卖安安，呜呜....
为什么不让他用。
安缈看着魔杖，不发一语，手腕翻飞，种子再次生长。
芙枝如有所感，似笑非笑收回目光。
“知道了，你听着吧。”
幽冥学习木系，本就很有意思了。
一个生长，一个毁灭。
还是别让这孩子摧残植物了，否则黑心肝的小姑娘要暴走咯。
安缈挥动魔杖，生长停止，她抬眸看向芙枝。
“芙枝老师，我好像听见它在说想变成参天大树。”
芙枝唇角含笑，拉长尾音：“哦~~~很棒。”
轻笑一声，看向其余学生，“那你们呢？听见你们的小宝贝说话了吗？”
其余学生：....
你当我们是安缈那个变态啊！
“听见了，它说它想当小鸟。”尤悠笑眯眯回答。
众人：.....
哦不，还有尤悠，也是个变态。
木系学生苦唧唧。
前有两变态，他们....好难哦。
只能提起十二分精神，专注和自己的小宝贝沟通。
在沟通的过程中，上午的时间一晃而过。
下午，实验室训练。
使用魔法道具和仪器，探究木系魔法的奥秘。
包括但不限于，研究木系魔法的能量来源，分析每种植物或木系魔法的元素组成，开发新的木系技能。
当然...后者轮不到她们。
新生们的第一堂实验课，只需要研究能量来源。
追根溯源，才能更好抓住木系元素的喜好，从而贴近它，与它亲密，提高亲和力。
芙枝将每种魔法器具和仪器的使用方式教会众人。
随后将35名木系学生分成5个小组，进行讨论，同时完成周作业。
每个小组共7人，组长自由推选。
安缈这组没有任何意外，她是小组组长。
尤悠同样带领一个小组。
另外三组的组长分别是柯开开、库鲁穆临寒、卢思。
三个小组的组员眼巴巴盯着安缈和尤悠。
心中悲凉哀嚎。
为什么他们没这么幸运啊！！！！
他们也想抱大腿，呜呜。
最想抱的大腿不是安缈...而是尤悠。
为什么....
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢魔法乱世群英荟，内卷小队个个强请大家收藏：(m.niliuwx.com)魔法乱世群英荟，内卷小队个个强逆流文学更新速度全网最快。