郭同学的学习是天生的，好像本来就懂得那些知识似的，别和郭同学较量高低了，否则她总是苦恼的。
更让她没有想到的是，她一直瞧不起的矮个子郭涛被同学们选为班长，而她却被选为语文课代表，她的心里很不服气。
她私下里找过老师，说郭涛当班长根本不称职的，他平时连说话的胆量都没有，没有几个同学甘心服从他的管理。
老师说：“郭涛在学习方面优异，就是当好班长的资本和条件，老师相信在他的影响和感召下，其他同学会跟着他走向正道的。”
有一次，郭涛的作文本没有交到她的手，她就生气地直问郭涛：“你不是天才吗？天才就可以不交作业啦？”
郭涛好像很怕她，讨好似地说：“很快就写完了，稍等一下可以吗？”
春怨说：“不等，谁给你惯这种臭毛病呢？”
只有在这个时候，她才觉得自己在他面前获胜了，显示了她在班级里的真正权威和地位。
但当郭涛把作业本交给她以后，她认真地看了一遍他写的作文，她惊奇在发现，原来他写得作文那才叫美文啊！
她不禁感慨：难道天才什么方面都比一般人好吗？这次她真得不敢再鄙视这个郭班长了。
布莱克说：修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。
春怨不禁感叹道：“这个伟人所言极是！”她认为眼前这位郭同学就如同那位伟人所描述的一般无二。
他的言行举止常常出人意料之外，让人难以猜透其真实想法和意图。
有时候，郭同学会做出一些令人惊叹不已的举动，但这些举动却又似乎并无规律可循；有时候，他又会表现得异常沉默寡言，仿佛将自己封闭在一个外人无法触及的世界里。
这种变幻莫测的性格使得春怨对他充满了好奇与疑惑。
她试图去了解郭同学内心深处真正的想法，然而每次都以失败告终。
郭涛就像一个谜一样，让刘春怨始终无法揭开其神秘面纱。
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